LE MULTINAZIONALI SI IMPADRONISCONO DELLA SCUOLA PUBBLICA

     La "formazione" dei Padroni nei nuovi licei TED 

 Non basta l’alternanza scuola-lavoro istituita nel 2015, con la pessima legge 107 (la “buona scuola”) che fu approvata a scuole chiuse, in estate e con voto di fiducia, su proposta del governo Renzi (ministra dell’istruzione Giannini), dopo che aveva incontrato la ferma opposizione dei lavoratori della scuola e degli studenti.

L’obiettivo era chiaro: sostituire alla scuola formatrice di cittadini quella che prepara “capitale umano”, cioè mano d’opera per le imprese.

Ne fui fiera oppositrice e manifestai, nelle piazze, davanti alle scuole, raccogliendo firme accanto a docenti e studenti.  

 Non basta la sperimentazione del liceo breve a quattro anni, che condannai come un provvedimento classista e pretestuoso nelle motivazioni.  

Lo scrissi in un post già nel 2017 intravedendo nella riforma che sperimentalmente sarebbe partita l’anno successivo la devastazione della scuola italiana pubblica, quella per intenderci, della Costituzione. La riduzione di un anno della scuola, scrissi, avrebbe avvantaggiato, di fatto, gli studenti che provenivano da famiglie abbienti con genitori laureati che sono in grado di garantire ai figli esperienze, cultura e conoscenze.

Ricordo che, allora, la Associazione pedagogisti educatori italiani, si è opposta alla sperimentazione: “La scuola deve garantire il diritto all’istruzione per tutti: non deve favorire alcuni soggetti rispetto ad altri, ma fornire pari opportunità per tutti. E questo significa rispettare i tempi di tutti. Non siamo all’interno di una logica aziendale, ma in un processo di crescita”.

 Io condivisi.

 Ricordo le parole di Ferdinando Imposimato, presidente onorario aggiunto della Corte di Cassazione. Ha espresso in più occasioni tutta la sua opposizione al liceo breve: “Non crediamo a quello che ci dicono i mass media, perché compressare il tempo scuola non può essere positivo all’alunno. Semmai, il percorso di studi va incrementato. La scuola pubblica va difesa, i docenti facciano sentire il loro dissenso. Anche con manifestazioni di piazza. Perché non può passare una riforma negativa di questa portata tra il silenzio, se non il consenso, del Paese”.

Io condivisi.

Si contano  attualmente centonovantadue (192) classi nella sperimentazione delle superiori quadriennale.

 Adesso, però, anno scolastico 2022/2023, sono inaugurati i nuovi Licei Ted (Transizione Ecologica e Digitale), come corsi sperimentali in 28 scuole (dal prossimo anno dovrebbero diventare oltre mille), il tutto nell’assenza di un dibattito generale nel Paese. Schierati gran parte dei giornali (di Regime?) a favore degli industriali, mentre l’inquietudine serpeggiante tra i docenti si fa più viva, la risposta in piazza degli studenti più incisiva.       

                                                                                  

E la domanda sorge spontanea, insidiosa: dove si vuol andare a parare?   

Dicono le fonti ufficiali, che l’Italia progetta finalmente la ‘scuola di domani’ insieme alle Multinazionali (all’interno del PNRR - Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza).   Lo fa per nobili scopi: riorganizzare l’istruzione alla luce della cosiddetta Quarta Rivoluzione Industriale, quella guidata dalla transizione energetica e dalla cosiddetta governance 4.0.

Paroloni, che nascondono la sostanza: il primo esempio italiano di superamento della scuola pubblica come la conosciamo. Programmi e funzionamento si avvalgono infatti della rete di grandi gruppi e imprese che aderiscono al Consorzio di aziende CONSEL

Udite udite, di questa nobile impresa di filantropia imprenditoriale, fanno parte campioni del settore armamenti (Leonardo), dell’energia fossile (Snam, Eni), della privatizzazione dell’acqua e dei servizi pubblici (Acea, A2A, Iren), delle telecomunicazioni (Tim, Vodafone), dell’informatica (Microsoft) e poi Toyota, Atlantia, Autogrill, Manpower, Campari (magari per un aperitivo a fine lezioni).                           

Le aziende contribuiranno alla realizzazione dei programmi didattici, aiutando a individuare le competenze richieste dal futuro mercato del lavoro, favorendo un apprendimento in cui le conoscenze teoriche vengono verificate e applicate in situazioni reali, mettendo a disposizione le proprie strutture a livello mondiale per favorire esperienze all’estero degli studenti e sviluppare così in loro la capacità di agire in contesti globali.

Il capitale privato si appropria direttamente della scuola per piegarla alle sue esigenze di creazione di “capitale umano” cioè di mano d’opera.

Sia chiaro, l’industria, un piede nella scuola, ce lo ha già messo da tempo: l’esempio dell’alternanza scuola-lavoro è solo quello più chiaro dentro un modello aziendale da tempo dominante nell’organizzazione del sistema scolastico.

Ora però l’industria i piedi nella scuola ce li vuole mettere tutti e due e lo strumento usato è rappresentato dai nuovi licei Ted.

“Ed ecco il salto di qualità: l’azienda non deve più solo entrare nella scuola, la progetta e la realizza, insegnando tre principi fondamentali: il benessere della società può derivare solo dal benessere dell’impresa, pertanto la scuola deve porsi al suo servizio; la crisi climatica è un problema tecnico, nessuno spazio a considerazioni di tipo ecologico, sociale e politico, che mettano in discussione il sistema e che costringano le aziende ad assumersi le proprie responsabilità; l’innovazione digitale è la risposta e, di conseguenza, serve una generazione specializzata, formata all’intoccabilità degli interessi delle imprese, alle loro gerarchie e disciplinamenti.

-Disoccupate le strade dai sogni. Sono ingombranti, inutili, - cantava Claudio Lolli nel 1977 (Incubo numero zero). È quello che cercano di dire a studenti e studentesse le manganellate di questi giorni. 

Che il coraggio li aiuti a non smettere di osare.”(Il manifesto 16 febbraio 2022)

 

Non ho altro da aggiungere.

 Donata Albiero

 

Approfondimenti

Il valore della scuola pubblica, di tutti e per tutti

https://donataalbiero.blogspot.com/2021/05/curricolo-classista-dello-studente-e.html

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https://donataalbiero.blogspot.com/2018/02/diritto-allo-studio-tradito-e.html

https://donataalbiero.blogspot.com/2022/01/alternanza-scuola-lavoro-uno.html

https://donataalbiero.blogspot.com/2016/09/formazione-o-sfruttamento-minorile.html

https://donataalbiero.blogspot.com/2017/08/licei-brevi-futuro-svenduto-della.html

 https://donataalbiero.blogspot.com/2015/07/una-beffa-al-paese-e-ai-docenti-la.html

 https://donataalbiero.blogspot.com/2015/04/scuola-contro-expo.html