ALTERNANZA SCUOLA LAVORO ANCHE PER GLI INSEGNANTI

AVVENIRISTICA INIZIATIVA AVVIATA IN VENETO

Riporto, dal post di Giovanni Fazio, un commento a caldo sul corso formativo per insegnanti che partirà a settembre 2019 in Veneto,   avveniristica iniziativa avviata nella Regione in cui entrambi abitiamo  che  porta avanti, tra l'altro, anche il discorso della Autonomia differenziata che avversiamo .  

Non aggiungo commenti: il post dice tutto.

Apprendiamo da un comunicato, sul quale campeggia una accattivante foto dell’assessora Elena Donazzan, la recente istituzione da parte della Regione di un nuovo corso formativo per gli insegnanti veneti (delusi dalla mancata realizzazione dell’autonomia regionale)

 “Prof a scuola di impresa e aziende alla scoperta del sistema educativo regionale:l’incrocio formativo tra scuola e aziende è l’obiettivo dell’iniziativa sperimentale avviata in Veneto da Regione e Ufficio Scolastico regionale, nell’ambito del protocollo di intesa sull’alternanza scuola-lavoro siglato con le parti datoriali e sindacali”

(I sindacati, infatti, anche questa volta, non potevano deludere le aspettative del mondo della scuola).

Finalmente gli insegnanti delle scuole Arzignanesi potranno andare ad imparare dai conciari come si preserva il territorio dall’inquinamento.

 Sarà molto istruttivo, un vero spasso, per i bravi professori, aggirarsi tra bottali e sacchi di perfluorati, scoprendo come vengano scaricate legalmente e quindi impunemente, tonnellate di solfati, cloruri, cromo e altre fetenzie nel fiume Fratta Gorzone per la gioia delle centinaia di migliaia di cittadini che vivono a valle del nostro favoloso depuratore consorziale.

Una vera occasione da non perdere.

Sottolinea il comunicato della bella assessora

“L’iniziativa, battezzata “Si-Fa, la Scuola innovativa, si fa spazio in Azienda” … e punta a potenziare e sviluppare forme sempre più qualificate di alternanza scuola-lavoro. …Sono certa che questo nuovo strumento di alternanza, che rinforza il modello veneto dell’educazione, potrà diventare il modo per superare le reciproche diffidenze e portare quella giusta contaminazione tra esperienze e storie diverse, quella della scuola e quella dell’impresa”.

Gli insegnanti in verità erano in trepidante attesa di questa contaminazione e di conoscere dal di dentro “storie diverse”.

  

 Per esempio, come si costruisce in venti anni, senza mai venirne a capo, una superstrada pedemontana (a spese dei cittadini veneti) per assicurare lauti incassi al costruttore.

  Ci sono in queste mirabili imprese dei know how che sfuggono ai comuni mortali ma finalmente, con la contaminazione, forse potremo sopperire alla nostra incresciosa ignoranza. 

 

C’è poi da imparare a Vicenza come si costruisce illegalmente un tribunale in un terreno alluvionale. 

Sono cose difficilissime da portare a termine, ma la nostra imprenditoria è più in gamba di super man e arriva là dove i comuni mortali non oserebbero mai.

  Potremmo elencare tante imprese gloriose che fanno dei nostri imprenditori una classe speciale capace di trasmettere valori e saperi ai nostri modesti insegnanti;

per esempio il modo come siano stati capaci di spendere 5 miliardi per il MOSE senza che nessuno protesti perché non funzionerà mai. Sono abilità innegabili che i nostri poveri insegnanti non mancheranno di apprezzare.

 E che dire del turismo!

Bravissimi i nostri imprenditori del divertimento a far sfilare le grandi navi davanti a San Marco e al Palazzo Ducale. Ma nemmeno in America! Altro che Disney Land!

 

  

Non ci dilungheremo sulle magnifiche opportunità che offre il Trevigiano, dove non solo si irrorano vigne e territori con sostanze chimiche di prim’ordine ma si riesce a farlo togliendo posti agli ospedali. Una magia che sconvolge anche la mente del nostro Governatore.

E' infinita  la serie di innovazioni e soluzioni impensabili. Per quanto riguarda la finanza, per esempio, è tutto da imparare il metodo con cui far fallire due banche e farla franca; oppure l'assolutamente grandiosa innovazione nel campo dello smaltimento dei rifiuti, utilizzando i sottofondi autostradali per i rifiuti di fonderia. 

Insomma è proprio vero, l'imprenditoria veneta non ha più niente da imparare da quella partenopea. 

Anche per quanto riguarda l'infiltrazione mafiosa nelle aziende del territorio non siamo rimasti indietro a nessuno.

Tirando le somme, per gli insegnanti, questa opportunità di apprendere dalla viva voce degli imprenditori è una vera golosità, un'occasione unica che solo il Veneto può dare. 

Tornando a casa qualcuno mediterà sulla lezione di vita impartita, con arguta filosofia, dall’ultimo conciario: “Par far schei no ghe sé bisogno de studiare”

Davanti a tanta atavica saggezza si chiederanno, pensando con tristezza all’ultimo aumento di stipendio di 20 euro elargito dal governo, che cosa hanno studiato a fare ma anche che cavolo di lavoro totalmente inutile (per far schei) hanno intrapreso

  

Conclude l’assessora:

“Ringrazio l’Ufficio scolastico regionale che ha subito colto la valenza dell’iniziativa e ha supportato e valorizzato questa significativa innovazione…A chi si spaventa per una eccessiva autonomia della scuola e nella scuola, rispondo con il nostro metodo di lavoro, fatto di obiettivi per il miglioramento della qualità del sistema educativo e di profonda collaborazione tra i diversi soggetti del territorio, di cui la scuola è parte integrante”.

 Donata Albiero 

Link originale 

https://newjbi.blogspot.com/2019/07/alternanza-scuola-lavoro-anche-per-gli.html?fbclid=IwAR3G3VDfkHJmBjiy42U3pOxAajOEwhKn5s5Y52o_cCEWKT8YXzPW04DNRWo