DAGLI STUDENTI IL VENTO DEL CAMBIAMENTO

PFAS, UN ANNO SCOLASTICO DI BUONE PRATICHE NEL VENETO 

 Il progetto educativo, a. s. 2021 /2022, “LA SALUTE NELLA TERRA DEI PFAS.  Nuove pratiche di cittadinanza attiva”, reso operativo dal gruppo educativo Zero Pfas del Veneto, con la sottoscritta quale coordinatrice, si è concluso a fine maggio 2022, dopo aver incontrato più di novecento studenti di undici scuole in quattro province venete (Sette scuole con percorso completo).

Momenti in presenza di confronto tra studenti e il gruppo educativo Zero Pfas   

 

 Trattasi di un progetto per i ragazzi delle scuole secondarie a cui hanno aderito dodici  sigle, rappresentanti una parte importante del variegato ‘arcipelago’ quale può essere descritto il movimento No Pfas: ISDE, Medicina Democratica, Libera, Legambiente, Mamme No PFAS, CiLLSA, Climate defence units, Coordinamento Acqua Bene Comune di Vicenza e Verona, Rete Gas Vicentina, Zero Pfas Padova, Zero Pfas agno Chiampo, Pfas.land (organo di informazione on line) .

 Fa da rotta l'obiettivo comune: “un ambiente migliore che metta l’economia del profitto e del lavoro a tutti i costi sempre dietro alla politica dei territori, alla dignità sociale, alla salute dei cittadini, alla salubrità degli stessi spazi dove ognuno svolge le proprie funzioni, qualsiasi esse siano. In due parole, prima l’ambiente, poi di concerto tutto il resto. Prima il rispetto dell’altro da sé, fondativo del sé, del reciproco riconoscimento, poi tutto il resto. Prima il noi, dopo, e per cui, l’io. Prima il comune, dopo il privato” (pfas.land)

Ed ecco le buone pratiche di cittadinanza attivate dagli studenti:   

 IC Thiene 

Video DG TRE 

https://drive.google.com/file/d/17fk8amGrUiGFJvediDYVjxeMFSJrdETo/view?usp=sharing

 Liceo Fogazzaro (VI)

Diapositive elaborate dalle classi e presentate a compagni della scuola / Una indagine esterna 

Diapositive prima AU

https://drive.google.com/file/d/1Nh4pzS-3x4X3kaGhlLD4Eu5_Jq8WDRy3/view?usp=sharing

Diapositive prima EU

https://drive.google.com/file/d/1h9s1MzRQjRAjEdxHWi51gJ4BegmQhR8V/view?usp=sharing

Blog Fogazzaro terza CU su indagine condotta

https://fogazzaropost.blogspot.com/2022/04/la-salute-nella-terra-dei-pfas.html

Diapositive prima DL

https://drive.google.com/file/d/1NKdr7ROKARbAs4IxWjHkVXhT_0KS_wN0/view?usp=sharing

 IC Montecchio 

Un incontro per genitori preparato dai ragazzi

https://drive.google.com/file/d/14NBJEaEdSFbspMpupqrWkNQs1TxTdu3l/view?usp=sharing

 IIS Kennedy

Geografia concreta: analisi caso

https://drive.google.com/file/d/1VqHEy-wahsYlSohh56os2gPyE1gjGwsi/view?usp=sharing

 ISISS Dal Cero 

Volantino per la scuola preparato dagli studenti 

https://drive.google.com/file/d/1VqHEy-wahsYlSohh56os2gPyE1gjGwsi/view?usp=sharing

 IIS Bentegodi

Alcuni lavori di indagine degli studenti 

Acqua e la quotazione in borsa

https://drive.google.com/file/d/1NqyVrQbAkn3MUqXcO7DuBAtpk7h4Atny/view?usp=sharing

Il mercato delle acque minerali

https://drive.google.com/file/d/1NqyVrQbAkn3MUqXcO7DuBAtpk7h4Atny/view?usp=sharing

Le principali fonti di inquinamento ambientale

https://drive.google.com/file/d/1nQ8LrZ8Eoez2mbUtrhBZu6TfIdbB4CsD/view?usp=sharing

  Liceo  Lioy

Il giornalino della scuola (classi quarte)

 https://drive.google.com/file/d/1qs_kD6Isgn-Snuvs6YZyDtn_aeNCTOWc/view?usp=sharing

 

 Donata Albiero 

APPROFONDIMENTI 

Resoconto completo  del percorso pedagogico compiuto (Sito PFAS.land)   

4 giugno 2022 | UN ANNO SCOLASTICO DI BUONE PRATICHE. CITTADINANZA ATTIVA STRUMENTO DI CAMBIAMENTO. REPORT, FOTO, DOCUMENTI DEL PROGETTO EDUCATIVO «LA SALUTE NELLA TERRA DEI PFAS»

https://pfas.land/2022/06/03/4-giugno-2022-un-anno-scolastico-di-buone-pratiche-cittadinanza-attiva-strumento-di-cambiamento-

  (Blog GENERAZIONE SPERANZA) 

DIRITTO ALL'INFORMAZIONE E PFAS 

https://donataalbiero.blogspot.com/2022/05/diritto-allinformazione-e-pfas.html

 

DIRITTO ALL’INFORMAZIONE E PFAS

 

ESSERE INFORMATI PER ESSERE LIBERI 

ANNO SCOLASTICO 2021 /2022 

PROGETTO in 7 scuole: IC Montecchio (VI), IC Thiene (VI), IIS Bentegodi (VR), Liceo Fogazzaro (VI), liceo Lioy (VI), ISISS Dal Cero (VR), IIS Kennedy- Monselice (PD),  

 INCONTRI di sensibilizzazione in 5 scuole: IC Montecchio (VI), IIS Sanmicheli (VR), ITSET San Martini- Castelfranco (TV), ITS Cangrande Della Scala (VR), Liceo Arzignano (VI)

      

L'informazione e la conoscenza critica da trasferire ai giovani restano la nostra priorità per attivare i giovani e farli diventare i futuri semi di una «democrazia dei corpi attivi» che sola può portarci fuori da casi di contaminazione come quella avvenuta con i PFAS.

Il nostro progetto culturale ed educativo vuole restituire ai cittadini una narrazione CORRETTA di quanto sta avvenendo nel nostro territorio contaminato dalle sostanze pfas, aprendo un dialogo permanente con il mondo della scuola.

  A.S. 2018 2019

 ITAS TRENTIN (VI), IIS KENNEDY MONSELICE (PD), IIS BOSCARDIN (VI), ITE PIOVENE (VI), IIS LEONARDO DA VINCI ARZIGNANO (VI), LICEO FOGAZZARO (VI), ITIS ROSSI (VI), GIUSEPPINI (VI), I.C. TRISSINO (VI)                                 

      A.S. 2019/2020

 IIS A.DUCA D’AOSTA – Padova, IIS J DA MONTAGNANA – Montagnana (Pd),  IIS ALGAROTTI – Venezia,  IIS MARZOTTO LUZZATI – Valdagno (VI), Liceo ROVEGGIO Cologna Veneta (VR),  IIS MASOTTO Noventa VI, ITIS ROSSI VI, IIS DAL CERO San Bonifacio (VR)

          A. S 2020 /2021

 IIS BOSCARDIN VI, IIS J. DA MONTAGNANA (PD), IIS CORNER VENDRAMIN VENEZIA,  IC THIENE (VI), IC A. FRANK MONTECCHIO MAGGIORE (VI), EDUCANDATO SAN BENEDETTO MONTAGNANA (PD)

 A. S. 2021/2022

 IIS BENTEGODI Caldiero (VR) progetto, Liceo D.G. FOGAZZARO (VI) progetto, Liceo LIOY (VI) progetto, IIS KENNEDY- Monselice (PD) progetto, ISISS DAL CERO San Bonifacio (VR) progetto,  IIS M. SANMICHELI (VR) sensibilizzazione, ITSET SAN MARTINI, Castelfranco Veneto (TV) sensibilizzazione, ITS CANGRANDE DELLA SCALA (VR) sensibilizzazione, Liceo LEONARDO DA VINCI Arzignano (VI) sensibilizzazione, IC THIENE (VI) progetto, IC A. FRANK MONTECCHIO MAGGIORE (VI) progetto e sensibilizzazione.

 

È difficile per noi trovare ascolto nella stampa quando vogliamo pubblicizzare le azioni educative portate avanti allo scopo di coinvolgere altre scuole, altri studenti perché come mi ha risposto un direttore di giornale, per quanto sia importante il nostro lavoro “non ha rilevanza nazionale”, non fa spettacolo, non attira l’ATTENZIONE (non ci sono censure, non ci sono denunce ma solo BUONE PRATICHE).

Perciò ringraziamo quanti (pochi per la verità)  parlano del nostro progetto… educativo sui Pfas  

 UN VIDEO RAI TRE -  1 DICEMBRE 2021

 
Perché entriamo nelle scuole (di Matteo Mohorovicich)

 https://www.rainews.it/tgr/veneto/video/2021/12/ven-Verona-Pfas-Studenti-18126f48-6e8d-4ff4-b60d-782cd77b735e.html     

 UN ARTICOLO SU L’ARENA DI VERONA  28 FEBBRAIO 2022

 giornalista Paola Dalli Cani  

  UN ARTICOLO SU OSSERVATORIO DIRITTI 19 APRILE 2022

giornalista Laura Fazzini

Nell’ articolo di sintesi della giornalista d'inchiesta Laura Fazzini del 19 aprile 2022, pubblicato in OSSERVATORIO DIRITTI UMANI e intitolato

“Mamme no Pfas, Isde, movimenti, scienziati: ecco chi sta lottando contro l'inquinamento dei Pfas e in difesa della salute in Veneto”

 si accenna anche alla scuola, come pratica di cittadinanza attiva 

 “Come difendersi dai Pfas: insegnare ai ragazzi come reagire alla contaminazione

«Entriamo nelle scuole per creare cittadinanza attiva, dare al futuro della nostra terra tutte le informazioni per capire quello che è successo e cosa fare per evitare che si ripeta», dice Donata Albiero, preside in pensione di Arzignano, uno dei comuni più colpiti dai Pfas.

La ex dirigente fin dal 2013 ha deciso di dedicare tempo, forze e competenze per informare i ragazzi, «perché i più esposti sono loro, ci sono nati dentro e qui stanno. Aiutiamoli a liberarci dai Pfas». Albiero ha costruito un gruppo di esperti, medici, tecnici che entrano nelle aule con racconti diretti e informazioni in un percorso di più incontri attraverso i quali i ragazzi conoscono, capiscono e reagiscono.

«La sola arma che concepisco – dice Donata Albiero – è la cittadinanza attiva che salva il nostro territorio disarmato e violentato. Ripartiamo dai ragazzi, portiamoli a camminare lungo i nostri fiumi inquinati e mostriamo loro che meravigliosa terra abbiamo».

Osservatorio Diritti è stato invitato il 31 marzo a parlare di diritto all’informazione in uno di questi incontri, dimostrando come nell’Italia del 2022 su questioni così difficili come economica e industria ci sia ancora un difficile accesso alla giusta informazione”.

  UN' INTERVISTA A STUDENTESSE UNIVERSITA' PD  - MAGGIO 2022 

Fa da cassa di risonanza "PFAS.land", sito di informazione e formazione on line del movimento che ha promosso il nascere del progetto e lo ha sempre sostenuto.  

Una goccia di informazione nel mare di indifferenza, anche nel mondo degli attivisti.

Naturalmente ringrazio le riviste  ‘EcoMagazine’, ‘Tera e Aqua’ (ho parlato dei loro articoli sul progetto educativo Pfas nell’anno scolastico 2021/2022 in precedenti post) per credere nel nostro progetto tanto da seguirci e pubblicizzarci anno dopo anno. Lo faranno anche questa estate con una intervista (EcoMagazine) e una riflessione (Tera e Aqua).             

Donata Albiero 

 

ALLEGATI 

A.S. 2021/ 2022   

PRATICHE DI CITTADINANZA ATTIVA CONDOTTE IN SETTE SCUOLE    

 IC Thiene 

Video DG TRE 

https://drive.google.com/file/d/17fk8amGrUiGFJvediDYVjxeMFSJrdETo/view?usp=sharing

 

Liceo Fogazzaro (VI)

Diapositive elaborate dalle classi e presentate a compagni della scuola / Una indagine esterna 

Diapositive prima AU

https://drive.google.com/file/d/1Nh4pzS-3x4X3kaGhlLD4Eu5_Jq8WDRy3/view?usp=sharing

Diapositive prima EU

https://drive.google.com/file/d/1h9s1MzRQjRAjEdxHWi51gJ4BegmQhR8V/view?usp=sharing

Blog Fogazzaro terza CU su indagine condotta

https://fogazzaropost.blogspot.com/2022/04/la-salute-nella-terra-dei-pfas.html

Diapositive prima DL

https://drive.google.com/file/d/1NKdr7ROKARbAs4IxWjHkVXhT_0KS_wN0/view?usp=sharing

 

IC Montecchio 

Un incontro per genitori preparato dai ragazzi

https://drive.google.com/file/d/14NBJEaEdSFbspMpupqrWkNQs1TxTdu3l/view?usp=sharing

 

IIS Kennedy

Geografia concreta: analisi caso

https://drive.google.com/file/d/1VqHEy-wahsYlSohh56os2gPyE1gjGwsi/view?usp=sharing

 

ISISS Dal Cero 

Volantini per la scuola preparato dagli studenti 

https://drive.google.com/file/d/1VqHEy-wahsYlSohh56os2gPyE1gjGwsi/view?usp=sharing

 

IIS Bentegodi

Alcuni lavori di indagine degli studenti 

Acqua e la quotazione in borsa

https://drive.google.com/file/d/1NqyVrQbAkn3MUqXcO7DuBAtpk7h4Atny/view?usp=sharing

Il mercato delle acque minerali

https://drive.google.com/file/d/1NqyVrQbAkn3MUqXcO7DuBAtpk7h4Atny/view?usp=sharing

Le principali fonti di inquinamento ambientale

https://drive.google.com/file/d/1nQ8LrZ8Eoez2mbUtrhBZu6TfIdbB4CsD/view?usp=sharing

  

Liceo  Lioy

Il giornalino della scuola (classi quarte)

 https://drive.google.com/file/d/1qs_kD6Isgn-Snuvs6YZyDtn_aeNCTOWc/view?usp=sharing

 

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CADRANNO

 

Cuncti una gens sumus.

A volte la poesia tocca corde più profonde del sentire rispetto alla ragione.

 

CADRANNO

 

Avanzano

Verso l’ignoto

Donne e bambini di Kiev 

Con coperte,

Bagagli di pianto e di assenza.

Fuggono da un destino scritto da altri,

Uomini che giocano alla guerra.

Scheletri di palazzi

Macerie.

Dalle fosse dimenticate di Katin

Flebile

Giunge un antico pianto

Nelle strade tormentate di Bucha.

Orde mongole Irrompono 

Dalle avide pagine 

Dei giornali occidentali.

Mister H. Himmler

Ci guarda dal suo ufficio ben curato.

Fuggono nella notte

Verso un chiuso destino.

Attraversarono il mare 

Per approdare nel nulla.

A Lesbo il tempo si è fermato;

Guardie feroci controllano 

I recinti spinati.

Nel freddo inverno d’Anatolia

sfioriscono le rose del ricordo

dei giardini 

profumati di Aleppo.

Dove sono adesso 

I gelsomini?

Dove i canti e le danze

Nei matrimoni 

Delle ragazze in fiore?

Occhi neri e profondi

di bambini di Siria, 

Piedi nudi sui ciottoli appuntiti,

Smarrirono per strade senza nome

L’ infanzia trafugata.

Per quanti giorni,

Lungo aspre gole

E incandescenti, gelidi deserti

Ingannati ragazzi 

Invocarono le sponde dell’America.

Un esercito in fuga

Li abbandonò, dimentico,

Nell’arida terra martoriata

Dei papaveri e dei duri Talebani.

Fuggirono, ingloriosi,

Gli eserciti

dalla Corea, 

dal Viet Nam, 

dall’Iraq e Damasco,

come è loro costume,

incalzati da sempre dalla storia.

Lasciarono

dietro di loro

Infamia e rovine

E il disumano segno del loro disonore,

di esportatori di democrazia, 

ladri di giacimenti in terre altrui. 

Esplosero,

fiori di fuoco,

Sulle bianche dimore di Tripoli.

Da quel seme

Ai margini dell’infuocata Sirte

nacquero nuovi lager.

Ammassi di carne sofferente

Attendono nei giorni senza tempo

La fine del martirio quotidiano.

Entrano, nel buio della notte,

Attraverso duri cancelli di ferro

Uomini armati

In cerca

Dell’abusato ventre delle prigioniere.

Nessuno vede l’orrore 

Nessuno sente il pianto

Delle ragazze.

Solo a Nord Est

Sanno guardare gli occhi

Del pietoso Occidente.

Di ebano hanno la pelle,

Purissima seta dagli argentei riflessi.

Fuggono dalla miseria delle periferie urbane, 

Dalle megalopoli nere,

Dai grandi fiumi

Nelle inospitali foreste.

Sopravvissero all’arsura del deserto

e al disprezzo degli uomini.

Ora giacciono assenti

In un groviglio 

di corpi e di disperazione.

Un Mediterraneo di morte 

Sarà la loro ultima meta.

A fondo,

sempre più a fondo,

Stringendo tra le braccia 

I teneri frutti della violenza. 

Non vedranno mai 

Le bianche rive di Lampedusa,

sponde ostili di un’Europa

che accoglie solo

esuli dagli occhi azzurri.

Nella prigione di Belmarsch

Consuma i suoi giorni

Julian Assange.

Tutte le notti

L’aquila di Joe

Gli divora il fegato.

Tutti i giorni

Nelle eterne ore

Del carcere,

Dimenticato dal mondo,

Consuma nel nulla,

Da anni,

La vita e l’attesa. 

Il disonore USA

Pretende la propria vendetta

Sporca di petrolio.

 

Non ci saranno

Campi di concentramento, 

né stupri di carcerieri,

 né attraversamenti di mari in tempesta.

I Can't Breathe.

Non faranno la fine di George Floyd

I neri d’America

E i bambini

Non avranno il cuore trafitto

Da un proiettile israeliano

A Gaza,

Sotto un cielo di metallo ardente,

dove si infrange

il destino di un popolo morente

lungo il confine 

Che chiude ogni varco alla speranza.

 

La nostra barbarie quotidiana

Si esprime anche così.

Morire a quindici anni 

è l’unica chance concessa dalla knesset.

Cadranno le mura di Gerico

E tutti i muri e le muraglie del mondo.

Un giorno

Cadranno

E non ci saranno più patrie 

Né confini

Da difendere

Cadranno!

Cuncti una gens sumus.

 

 

Giovanni Fazio

ISDE: OCCUPARSI DELLA SALUTE DELL'AMBIENTE PER GARANTIRE LA SALUTE DI CIASCUNO

 

UN SALUTO E UN RINGRAZIAMENTO AI MEDICI PER L'AMBIENTE (ISDE)

Buongiorno a tutte e tutti.  

                                                                                 

Porto i saluti del gruppo educativo zero pfas (esperti della salute, esperti del territorio, professionisti vari, attivisti) che sta entrando nelle scuole, a titolo gratuito, da 5 anni, su mandato del movimento No pfas Veneto, con il percorso  educativo “LA SALUTE NELLA TERRA DEI PFAS. Nuove pratiche di cittadinanza attiva” (previsti mesi di attività) o solo con incontri di sensibilizzazione, sempre sulla tematica Pfas collegata al degrado ambientale.

 Il l nostro è, comunque, sempre un percorso di cittadinanza attiva sul dramma del grande inquinamento da Pfas che viviamo nella nostra regione. Dodici sono i gruppi, comitati, associazioni, tra cui l’ISDE, che si riconoscono nel nostro progetto educativo. Sono 20 le scuole venete (secondarie di primo e secondo grado) che ci hanno accolto con 5000 studenti e 700 genitori, dal 2018 al 2021. Sono altre 11 scuole di PD, VI, VR, TV (alcune già con noi negli anni precedenti) che stiamo incontrando da novembre 2021 a fine maggio 2022, con 900 ragazzi.

La nostra azione ‘informativa/formativa’ vuol rompere il ‘muro’ di silenzio delle istituzioni sul disastro ambientale che stiamo tuttora vivendo. La nostra è la storia sui Pfas che evidenzia ogni giorno di più, attraverso la ricerca scientifica internazionale, l’ipoteca posta sulla salute dei cittadini, principalmente delle nuove generazioni. È la storia che non tralascia di individuare le responsabilità collettive e individuali, le corresponsabilità di enti e istituzioni, le legittime richieste del popolo inquinato, le proposte per la soluzione del problema, di cui devono divenire parte attiva anche gli studenti. È la storia che vuole rendere le nuove generazioni, “visibili” nelle scelte della Politica, attivando la loro coscienza critica.

Non è compito nostro edulcorare la pillola: compito nostro è individuare le criticità, gli errori e i crimini lungo il percorso di questo evento non ancora terminato, denunciare i misfatti, cercare con gli stessi ragazzi risposte, possibilità di soluzioni, che non si riducono solo a stili di vita individuali virtuosi ma spronano ad azioni collettive rivolte alle Istituzioni. Contiamo sul protagonismo dei ragazzi e facciamo leva sulla loro speranza di incidere e cambiare in meglio il loro futuro.

Non ci stanchiamo mai di ribadire quale è la nostra mission che traduciamo nel progetto educativo: realizzare, insieme ai ragazzi (coscienze critiche), un cambio di paradigma culturale che ponga in primo piano la salute come diritto universale e prioritario.

 Non ci hanno fermato, non ci fermano né Covid, né Dad (didattica a distanza), né difficoltà organizzative e gestionali della Scuola…

Un grazie va a Pfas.land, organo on line di informazione formazione del movimento che ci ha sempre sostenuto .  

Un grazie speciale va agli esperti dell’Isde Veneto che ci hanno aiutato e sorretto (da Vincenzo Cordiano a Francesco Bertola, da Vincenzo Pietrantonio a Claudio Lupo e Giovanni Fazio). In particolare, per quest’anno scolastico, la nostra riconoscenza va ai dottori Lupo e Fazio (sezione ISDE VI), sempre presenti, assieme alla sottoscritta, nelle scuole: con la loro credibilità, la loro competenza, sanno porsi in relazione con studenti, insegnanti e, con la loro pazienza, disponibilità, sanno rispondere alle mille domande dei giovani interlocutori.   

dottori Giovanni Fazio e Claudio Lupo (video rai Tre 1 dicembre 2021 scuola Bentegodi di  Caldiero) 

                                                             

Un grazie alla associazione Isde per le sue prese di posizioni che condividiamo, per i suoi documenti che offriamo ai docenti delle scuole, prima o dopo gli incontri.

Donata Albiero (coordinatrice gruppo educativo Zero Pfas Veneto) -  Verona,  2 aprile 2022