BAMBINI E CAMBIAMENTO CLIMATICO

RISCHI E SOLUZIONI 

 Marco Talluri, con un suo articolo  del 15 novembre 2024, offre importanti riflessioni su un tema a me caro, riferito ai bambini e agli impatti ambientali che hanno a causa dei cambiamenti climatico   

Lo riporto per intero.  

 L’Agenzia per la protezione ambientale deli Stati Uniti (EPA) ha pubblicato un nuovo strumento chiamato “Kids and Climate Health Zone“.https://www.epa.gov/children/kids-and-climate-health-zone

Si tratta di una raccolta di storie e informazioni su come i pericoli dei fattori di stress climatico stanno influenzando le diverse fasi e regioni della vita infantile negli Stati Uniti e cosa le persone possono fare per proteggere i loro figli e le loro famiglie. Lo strumento utilizza le migliori informazioni scientifiche disponibili dagli Stati Uniti.

“Il cambiamento climatico è la sfida della nostra generazione, e lo dobbiamo alla prossima generazione – i figli della nostra nazione – di agire ora nella lotta per proteggere la nostra salute e il nostro pianeta“, ha detto il vice amministratore dell’EPA Janet McCabe. “Sensibilizzazione sugli impatti dei fattori di stress climatici e ambientali sui bambini ed evidenziare le azioni che tutti possiamo implementare per mitigare gli effetti sono fondamentali per la protezione della salute dei bambini e sono centrali per la nostra missione all’EPA“.

I bambini sono particolarmente vulnerabili ai cambiamenti climatici a causa di una varietà di fattori fisici, cognitivi, comportamentali e sociali. Gli impatti legati al cambiamento climatico nell’infanzia possono avere conseguenze per tutta la vita a causa dei suoi effetti sull’apprendimento, sulla salute fisica, sulle malattie croniche e su altre condizioni. Le mutevoli condizioni climatiche, le emergenze di salute pubblica e i disastri possono aggravare e influenzare la salute e la sicurezza ambientale dei bambini.

È importante che i bambini, i loro genitori e gli adulti che li circondano siano consapevoli di questi impatti consequenziali e abbiano idee su come mitigarli prima che la salute ambientale dei bambini abbia un impatto negativo.

In     https://www.epa.gov/children/kids-and-climate-health-zone (Kids and Climate Health Zone)  è possibile trovare storie su:

 https://www.epa.gov/children/extreme-weather-and-preschool-aged-children

La salute mentale di un bambino è influenzata da condizioni meteorologiche estreme

https://www.epa.gov/children/food-availability-and-toddlers

        Un bambino in una comunità di pescatori di sussistenza si ammala per il cibo

https://www.epa.gov/children/food-safety-and-toddlers

          La sicurezza alimentare di un bambino è influenzata dalle interruzioni di corrente

https://www.epa.gov/children/food-security-and-young-children

           Una famiglia su un’isola lotta con l’insicurezza alimentare

https://www.epa.gov/children/heat-and-pregnancy

           Una donna incinta affronta le alte temperature

https://www.epa.gov/children/heat-and-teenage-athletes

          Un adolescente sperimenta un colpo di calore durante l’allenamento

https://www.epa.gov/children/mold-exposure-and-respiratory-conditions-young-children

          La malattia respiratoria di un bambino è innescata dalla muffa

https://www.epa.gov/children/private-wells-and-drinking-water-safety-and-infants

Un bambino sperimenta la sindrome del bambino blu

https://www.epa.gov/children/sea-level-rise-and-adolescents

Un pre-teenager lotta mentalmente dopo il trasferimento costiero

https://www.epa.gov/children/tick-borne-illness-and-school-aged-children

Un bambino in età scolare si ammala di Lyme

https://www.epa.gov/children/water-contamination-and-young-children

Un bambino ha la diarrea dopo forti piogge

https://www.epa.gov/children/wildfire-smoke-and-pregnancy

       Una donna incinta si preoccupa dell’impatto del fumo degli incendi su di lei e sul bambino

Donata Albiero 

PS .link  articolo 

https://ambientenonsolo.com/bambini-e-cambiamento-climatico-rischi-e-soluzioni/?utm_source=newsletterNotizie+ambientali+del+18+11+2024+-+secondo+invio&utm_medium=emailMarco&utm_term=2024-11-19&utm_campaign=Notizie+ambientali+del+18+11+2024+-+secondo+invio

PRONTO IL MANUALE DI SOPRAVVIVENZA QUOTIDIANA CONTRO I PFAS

 

 UN EFFICACE STRUMENTO DI SCELTA CONSAPEVOLE 

AGGIORNATO AL 31 OTTOBRE 2024 

                                               https://www.cillsa.com/i-pfas

Dedico il lavoro a tutte le studentesse e studenti delle scuole che hanno affrontato e/ o si accingono ad affrontare, con il gruppo educativo Zero Pfas del Veneto, le gravissime problematiche relative alla questione Pfas.  

                       

Trattasi di una raccolta, documentata, di prodotti, con cui abbiamo a che fare quotidianamente, privi di pfas, ovvero delle sostanze chimiche  persistenti, pervasive e pericolose.  

Il destino non è segnato. Il futuro  non è scritto: nessuno può prevederlo. Come diceva Piero Angela, qualsiasi futuro è possibile. Lo costruiamo noi stessi, giorno per giorno, attraverso ogni decisione presa (o non presa), con il nostro comportamento e con le nostre scelte. 

Quello che facciamo conta, sia come individui, ma molto di più come parte di una comunità. 

 INCONTRO CON GREENPEACE ITALIA  PER CAMPAGNA "ACQUE SENZA VELENI" VI - 2 OTTOBRE 2024 

https://donataalbiero.blogspot.com/2024/10/pfas-scuola-con-un-manuale-di.html

Questo semplice manuale di sopravvivenza può diventare un efficace strumento di scelta, nella lotta contro i Pfas.

E di speranza…

Avere speranza è un atto politico, “un tratto di sopravvivenza”, per dirla con le parole di Jane Goodall. Dall’Età della pietra in poi l’essere umano si è sempre affidato alla speranza per superare le prove più dure. Perché perdere la speranza di fronte al male significa arrendersi.

 Il manuale offre una panoramica generale sull’uso che viene fatto a larga scala dei pfas;  fa un elenco, suggerito soprattutto  da Green Science POLICY Institute ma anche da Pfas.land, da Rete Gas vicentina, di prodotti pfas free in vari settori; distribuisce consigli per evitare i pfas; insegna come diventare un Pfas detector (Greenpeace).

Seguono gli approfondimenti (Moda Detox…) e le riflessioni conclusive: un mondo senza pfas è possibile.

Infine, la domanda: CHE FARE, CHE FATE VOI  RAGAZZI?

 Per quanto riguarda me, parto dalla proposta LIP (legge di iniziativa popolare, intesa a chiedere che  in tutti i prodotti, soprattutto in quelli alimentari, sia inserita in etichetta la presenza o meno dei Pfas per  consentire ad ogni cittadino di poter scegliere), emersa nell’assemblea degli ecologisti veneti  durante l’EcoFesta in Arzignano di CiLLSA  a settembre 2024 e su quanto possono fare i ragazzi.       

 Nel sito di CiLLSA  si può trovare  il manuale di cui sopra e i resoconti  sul lavoro condotto, negli anni, dal gruppo educativo Zero Pfas.

Una miniera di informazioni sulle lotte condotte dal Movimento No Pfas del Veneto la si trova nell’ archivio di PFAS LAND                            

 Quando la politica non si muove e dorme sono i cittadini che devono entrare in azione, concretamente.

 In attesa di una legge che metta al bando i Pfas in Italia, consegno, intanto, il ‘prontuario’  alle  scuole che aderiscono, in quest’anno scolastico, all’itinerario educativo sui Pfas. Le studentesse e gli studenti lo consulteranno, lo  commenteranno, correggeranno, integreranno….            

L’insieme delle osservazioni porterà - auspico- a  un MANUALE collettivo delle scuole (entro l’estate del 2025).   

Si vedrà.

Donata Albiero                              

PFAS. A SCUOLA CON UN MANUALE DI SOPRAVVIVENZA QUOTIDIANA

 

 PRESENTAZIONE

Itineario educativo sui Pfs nelle scuole.

 

        INCONTRO CON GREENPEACE ITALIA  PER CAMPAGNA "ACQUE SENZA VELENI" VI 2 OTTOBRE 2024 

 Ringrazio Greenpeace per avermi invitato e saluto tutti voi. 

Ecco, stasera, non parlo tanto in nome dell’associazione ecologista CiLLSA  di cui  sono portavoce e che comunque è stata  ben rappresentata dal dott. Fazio, ma come promotrice di un itinerario educativo sui Pfas partito nel 2018 .  Si fa  carico di esso il gruppo educativo Zero Pfas del Veneto di cui sono coordinatrice.

Parlo, quindi, a nome di TREDICI organismi, tra associazioni (a livello nazionale, regionale e locale), comitati, gruppi, che compongono il variegato mondo del Movimento No Pfas  Veneto, non ultima la sezione provinciale di  Greenpeace. Ci   hanno dato la delega a portare nelle scuole il grido d’allarme sui Pfas relativamente ai danni che portano alla salute umana, in particolare alle nuove generazioni e all’ambiente, per rompere  il silenzio o l’omertà  delle istituzioni, la disinformazione o il disinteresse  che regnano  ancor oggi tra la popolazione. Rappresento, in definitiva, nelle scuole, il popolo inquinato da Pfas del Veneto, quasi 400.000 persone, attraverso  un Itinerario  educativo specifico e “indipendente” che si avvia al settimo anno consecutivo re che ha interessato finora ottomila cinquecento  studenti, mille cinquecento genitori, quaranta scuole del Veneto.  

Ci presentiamo sempre agli studenti con il  motto “CONOSCERE PER CAPIRE E AGIRE” . Vogliamo SVEGLIARE le loro COSCIENZE "CRITICHE". 

Il nostro percorso culturale e educativo, fondato sul metodo attivo,  vuole  FAR CONOSCERE agli studenti , attraverso una narrazione CORRETTA e senza censure (controinformazione), quanto sta avvenendo nel nostro territorio contaminato dalle sostanze pfas e nel MONDO       

CONOSCERE PER CAPIRE le cause di una tragedia collettiva in Veneto, le responsabilità, le corresponsabilità’, le richieste del movimento, riflettendo, condividendo,  possibili soluzioni per un futuro migliore’     

 CAPIRE PER AGIRE, attraverso  la cittadinanza attiva, la sola ‘risposta ’ che concepiamo, per salvare il nostro territorio disarmato e garantirci la salute.   

 La cittadinanza attiva spinge a prendere delle iniziative. 

AGIRE  PER SPERARE un futuro migliore e sostenibile.   

E gli studenti rispondono con le loro iniziative.                                                                       Nel percorso educativo  ci ha aiutato  molto come spunto  quanto Greenpeace effettua (PETIZIONI denunce/spot/ campagne). 

Adesso, la  mappatura indipendente sulle acque potabili in Italia per capire lo stato di contaminazioni da Pfas: importantissima,  è un formidabile strumento per la conoscenza del territorio.  

 Il titolo dell'itinerario educativo 2024 2025  parla chiaro: "ONE HEALTH. Un percorso di cittadinanza attiva per bandire i pfas".                                          Bandire i pfas è il fine dei nostri interventi  (122organismi europei hanno firmato, anche CiLLSA), Greenpeace ha lanciato la petizione in Italia e stiamo firmando a livello individuale; stiamo chiedendo la collaborazione dei comuni per premere sul parlamento in tal senso) e informiamo i ragazzi (che sollecitano i comuni locali).        Sì, ma… prevedere quando avverrà è una impresa ardua. Non siamo fidiciosi  (lobby industriali,  politica, interessi remano contro).         

Del resto, non possiamo rimanere fermi. Alla fine di ogni incontro con le scuole gli studenti mi domandano, sempre, anche strumenti di difesa quotidiana. Finora li ho allertati con documenti, dossier, su contaminazione di acqua, cibi, padelle, indumenti, cosmetici, plastiche, contenitori  di uso quotidiano. Non basta, non è sufficiente per le loro esigenze.          

Da questa estate sto lavorando a un  piccolo "MANUALE DI SOPRAVVIVENZA QUOTIDIANA CONTRO I PFAS", un  Prontuario da offrire  ai ragazzi quest’anno.  In esso, stavolta, indico, in positivo, quali marche, quali aziende, quali prodotti siano o sono già pfas free.  Così gli studenti possono scegliere, con cognizione di causa,  un determinato prodotto. Vorrebbe essere, il mio, un prontuario da completare in ogni scuola con altre ricerche virtuose.  Appena pronto, lo metto nel sito di CiLLSA con il link pubblico del prontuario (per iragazzi).                         https://www.cillsa.com/home-page

In ciò ci aiuterebbe quanto, su proposta di CiLLSA, si vorrebbe attuare come ecologisti veneti: esigere le etichette su ogni prodotto indicanti la presenza di PFAS.  

Avere una a  ETICHETTA in cui sia scritto che quel  particolare prodotto “CONTIENE PFAS O DERIVATI” oppure NO,   aiuterebbe gli STUDENTI nella loro difesa personale ma anche nell'essere portavoce con i compagni, le famiglie, la comunità, testimoni attivi dell’importanza di poter scegliere.

Ho fiducia e speranza. 

Donata

   

PFAS A SCUOLA IL DIRITTO DI SAPERE PER POTER SCEGLIERE.

 

ASSEMBLEA GENERALE DEL  MOVIMENTO NO PFAS DEL VENETO                                         ECOFESTA IN ARZIGNANO 22 settembre 2024 

INTERVENTO   

"Scuola: da sudditi a cittadini. Il diritto di sapere per poter scegliere”

                                                                                                                 

   22 SETTEMBRE 2024 Giovanni Fazio e Michele Boato condicono l'assemblea degli attivisti veneti 

 PREMESSA  

Il popolo inquinato da Pfas del Veneto, quasi 400.000 persone, si confronta con le scuole attraverso  un Itinerario  educativo specifico e “indipendente” che si avvia al settimo anno consecutivo.

 QUALE LA RAGIONE? 

Noi  vogliamo che le nuove generazioni, le più colpite dai disastri ambientali, il cosiddetto futuro della nostra società, non siano invisibili agli occhi dell Politica e  si facciano valere … Ricordiamo loro la necessità di partecipare attivamente e civilmente alle battaglie portate avanti dai cittadini nel territorio per la salute e l’ambiente e di essere  protagonisti della loro vita, capaci responsabilmente di fare delle scelte.     

Questo è voler trasformare gli studenti da sudditi (privi di libertà, cioè oggetti di decisioni altrui) a cittadini (liberi, cioè titolari di diritti e soggetti di doveri). Lo sosteneva Piero Calamandrei, giurista e politico del secolo scorso: “Trasformare i sudditi in cittadini è miracolo che solo la scuola può compiere".

                                                                                                                      

QUALE  APPLICAZIONE ?  

E’  il motto che applichiamo:  “CONOSCERE PER CAPIRE E AGIRE”                            Un motto che dalla  scuola, dagli studenti “Cittadini”  deve estendersi alla società, investendo passando prima di tutto le famiglie.

Il fatto è che noi abbiamo il polso reale della situazione. Attraverso i questionari di entrata che somministriamo sempre per capire quali conoscenze abbiano gli studenti e tarare i nostri interventi ai loro bisogni scopriamo come, nella stragrande maggioranza, non sanno nulla dei rischi per la salute che corrono con i pfas ; le loro famiglie, tolte quelle  che hanno ragazzi con Pfas nel sangue conclamato (zona rossa), NON  considerano i PFAS un problema riguardante la vita dei loro figli e  la propria  e non ne parlano mai.  Il problema o non esiste proprio o se esiste è altrove. 

 

 IL PERCORSO EDUCATIVO

Il nostro percorso culturale e educativo vuole  FAR CONOSCERE agli studenti , attraverso una narrazione CORRETTA e senza censure (controinformazione), quanto sta avvenendo nel nostro territorio contaminato dalle sostanze pfas e nel MONDO .  

 

CONOSCERE PER CAPIRE

…per capire le cause di una tragedia collettiva in Veneto, le responsabilità, le corresponsabilità’, le richieste del movimento, riflettendo, condividendo,  possibili soluzioni per un futuro migliore’       

  CAPIRE PER AGIRE

Inseriamo nel PERCORSO,  la cittadinanza attiva, la sola ‘risposta ’ che concepiamo, per salvare il nostro territorio disarmato e violentato e garantirci la salute. La cittadinanza attiva spinge a prendere delle iniziative.

 AGIRE  PER SPERARE

Agire l’unico modo per avere e coltivare la SPERANZA di un futuro migliore e sostenibile.    

I nostri ragazzi agiscono , altroché se agiscono. E’  una fucina , la loro, di attività per informare compagni , famiglie, cittadini, per smuovere le coscienze addormentate degli adulti (video, indagini, lezioni, petizioni, resoconti, incontri). Ma, nel frattempo, mi chiedono sempre, alla fine, anche strumenti di difesa quotidiana. E mi pare più che giusto .                                                                                      Fino all’anno scorso, ho  consegnato montagne di documenti per destare la loro attenzione su contaminazione di  acqua, cibi  padelle, indumenti,  cosmetici,  plastiche, contenitori  di uso quotidiano .  INQUINANTI PER SEMPRE 

 

CHE ALTRO FARE CONTRO GLI INQUINANTI PER SEMPRE  

In altre parole, come dare speranza ai ragazzi in un mondo senza speranza? Come orientarli per difendersi dai PFAS?    

 Questa estate ho impostato un piccolo  "MANUALE DI SOPRAVVIVENZA QUOTIDIANA CONTRO I PFAS" , un  Prontuario da offrire  ai ragazzi quest’anno.  In esso, stavolta, indico, in positivo, quali marche, quali aziende, quali prodotti siano o sono già pfas free.  Mi sento così di rispondere meglio alla rivendicazione degli studenti  di poter scegliere con cognizione di causa  un determinato prodotto. 

In tale iniziativa mi ha aiutato la riflessione fatta sul percorso a Schio  l’anno scorso ( prof.ssa Laura Rossi  scuola De Pretto), interessante e a parer mio riproducibile in altre realtà,  un documento di approfondimento datomi da  Dario Zampiva, i colloqui con Francesco Basso su padelle realmente pfas free e mi servirò anche della  supervisione di Claudia Marcolungo.  

Vorrebbe essere, il mio, un prontuario da completare in ogni scuola con altre ricerche virtuose di prodotti pfas free.  

PROPOSTA DELL'ASSEMBLEA POSITIVA PER LA SCUOLA 

Adesso, dopo il convegno Su PFAS / luoghi di lavoro (con l’importanza emersa di rendere visibili I Pfas anche con corsi di formazione per gli operai che non sanno nulla), l’assemblea viene a proposito.

 Il dibattito su “PFAS: Produzione, commercializzazione e smaltimenti. Rendiamo visibili le molecole invisibili” ci convince. 

Il Movimento opera concretamente.

 Il titolo dell'itinerario educativo 2024 2025  parla chiaro: "ONE HEALTH. Un percorso di cittadinanza attiva per bandire i pfas".

Bandire i pfas è il fine dei nostri interventi  (120 organismi europei hanno firmato, anche CiLLSA), Greenpeace ha lanciato la petizione in Italia e stiamo firmando; stiamo chiedendo la collaborazione dei comuni per premere sul parlamento in tal senso) e informiamo i ragazzi (che a gruppi , sollecitano i comuni locali).  Sì, ma… prevedere quando avverrà è una impresa ardua. Non siamo fiduciosi  (lobby industriali,  politica, interessi remano contro)

 Rendere visibile la presenza di PFAS nei vari prodotti è fondamentale per attivare la cittadinanza attiva,  far discutere i cittadini .

Avere una a  ETICHETTA per informare i cittadini che quel particolare prodotto “CONTIENE PFAS O DERIVATI” oppure che il prodotto “NON CONTIENE PFAS NÉ DERIVATI”,   aiuterebbe gli STUDENTI  nella loro difesa personale ma anche e soprattutto  nell'essere   portavoce con i compagni, le famiglie, la cittadinanza, testimoni attivi dell’importanza di poter scegliere.

"Se la politica , fino ad ora, non è in grado di bandire iPfas, saremo noi a farlo, con semplicità: non acquistandoli più ... " diranno le nostre staffette.   

 Nell'azione di scelta…la speranza di incidere come consumatore, in un cambio di paradigma culturale.  

LA SALUTE PRIMA DEL PROFITTO.

 Donata Albiero 

 

 

 

A SCUOLA DI PFAS APPELLO AL MOVIMENTO

 

A scuola per… bandire i pfas, killer velenosi ed eterni

 
Per il settimo anno consecutivo entriamo nelle scuole con il motto “Conoscere per capire ed agire”.

 Combattiamo la disinformazione, uno strumento molto potente per manipolare la consapevolezza del pubblico, un business fruttuoso quello di disseminare il dubbio sui pericoli e i danni delle sostanze tossiche, una delle tattiche di distorsione utilizzate per mantenere i prodotti pericolosi ancora sul mercato.

 Noi spieghiamo ai ragazzi, invece, che tali sostanze tossiche riguardano aree molteplici della nostra vita quotidiana: le troviamo, spesso, nel cibo che mangiamo, nell’aria che respiriamo, nell’acqua che beviamo e anche nei luoghi dove lavoriamo, nei luoghi che, per noi, sono casa. È una esposizione dannosa che si collega a varie forme di cancro, di anormalità riproduttive, di malattie polmonari, di diabete, di disabilità dell’apprendimento e altri problemi.

 Ecco perché il nostro lavoro nelle scuole deve essere pubblicizzato, diffuso, un tam-tam soprattutto tra gli attivisti No pfas (genitori, docenti, comitati, associazioni, cittadini) onde sia possibile raggiungere più scuole.

Sono TUTTI ‘nostri figli’

 Intanto 'sostengono' il nostro lavoro i sindacati: a  Vicenza (FILC CGIL), a Padova  (CESP COBAS)   

ARTICOLO  CON ALLEGATI LETTERA ALLE SCUOLE E COMUNICATO STAMPA 

https://donataalbiero.blogspot.com/2024/09/1-settembre-2024-riprende-lattivita.html

ADERISCONO al percorso educativo sui pfas nelle scuole venete:

1.     Associazione CiLLSA (Cittadini per il lavoro, la Legalità, la Salute e

 l’Ambiente) VI

2. Associazione ISDE (Medici per l’Ambiente)

3. Comitato Zero Pfas Agno Chiampo VI

4. Comitato Zero Pfas PD

5. Associazione Rete Gas VI

6. Gruppo Cittadini Zero Pfas VI

7. Gruppo Mamme No Pfas 

8. Associazione Medicina Democratica 

9. Associazione Acqua Bene Comune VI

10. Associazione LIBERA (Veneto)

11. Associazione Legambiente Alta Padovana VI 

12. Greenpeace (sez. di Vicenza)

13. Osservatorio Nazionale PFAS (Fosan)

DONNE RIBELLI IN CAMMINO, IN LOTTA, IN CONNESSIONE PER LA SALUTE L 'AMBIENTE E I DIRITTI

 

  PFAS   UNA ESPERIENZA  DI DONNA  IN ... LOTTA PER LA SALUTE 

WOODS CLIMATE CAMP  VICENZA  - BOSCO LANEROSSSI 

video  dibattito        https://youtu.be/fd4KJxFP2zM?si=X4qeul7rfAVHvmlf

                                     DIBATTITO 

                  con Linda Maggiori, Ermelinda Varresi, in remoto 

         Donata Albiero, Giovanna Dal Lago, Alice Del Gobbo, in presenza 

                                                         ph di Giovanni Fazio  

                            

Vicenza 8 settembre 2024  

 Ringrazio per l'invito e mi complimento per la creatività che ha caratterizzato questo camp di resistenza   e di lotta a Vicenza.  

Sono  DONATA.  Abito ad Arzignano e da 11 anni mastico con rabbia, giorno dopo giorno, la questione Pfas, composti chimici, veleno invisibile, inquinanti per sempre  CHE HANNO  contaminato irrimediabilmente ( SI PARLA DI ALMENO 100 ANNI)  la SECONDA FALDA acquifera più GRANDE d’ Europa e 350.00 persone del Veneto. Sono indignata del fatto che si possano inquinare falde nel momento in cui l’acqua bene prezioso è sempre più scarsa nel mondo (cambiamento climatico), GRAZIE A NORMATIVE INADEGUATE DA PARTE DELLE ISTITUZIONI.

Ho,  dentro di me, nel sangue i pfas  (me ne sono accorta, non certo grazie alle istituzioni che per anni hanno considerato Arzignano zona franca dall’inquinamento, tramite analisi private che feci anni fa, ripetute poi l’anno scorso, sempre privatamente, le ultime  fuori dall’Italia). E ho sentito il dovere di COMBATTERE ATTIVAMENTE informando la gente ignara intorno a me

 CONSIDERO, da ecologista il sistema capitalistico responsabile del DEGRADO Ambientale . LO FA IN MILLE MODI, attraverso PFAS, SMOG, PESTICIDI, DISCARICHE abusive,  consumo di SUOLO, TAV, Pedemontana… Intanto il CAMBIAMENTO climatico non si arresta.  Tutto è interconnesso e tutti  siamo coinvolti.

 Nella lotta che conduco, non mi identifico come  mamma no Pfas (sono madre e nonna ma li  considero aspetti  privati della mia vita).  Io sono una  donna e cittadina no pfas, una donna e cittadina attiva.

 Sono portavoce  di una associazione locale ecologista che nata a fine 2012, lotta contro i Pfas dal 2013, CiLLSA,  e mi confronto spesso con il quadro storico delle mamme no pfas che ho conosciuto dal 2017.  C’è un dialogo aperto , costruttivo e dinamico.   

               

Come donna ho con esse un comune obiettivo “ il mantenimento della vita”, la difesa delle nuove generazioni, CONTESTUALE alla difesa dell’AMBIENTE (non si può vivere bene in un ambiente ammalato).

 Ed è per questo che dal Movimento No Pfas del Veneto, nella assemblea di Bonavigo, nel 2018 ho accettato l’incarico di coordinare un gruppo educativo, costituito da esperti , medici per l’ambiente ed esperti del territorio, geologi , e attivisti del Movimento per entrare nelle scuole del Veneto e portare avanti un  percorso educativo su “ PFAS inquinanti sempre:  8500 ragazzi 1500 adulti abbimao incontrato in sei anni – 40 scuole secondarie

 AFFRONTIAMO I TEMI del disastro , del crimine ambientale e del  clima di omertà creato attorno al più grande inquinamento da PFAS avvenuto in Europa.

I PFAS possono provocano gravi danni per la salute dell’individuo , a distanza di anni,  ma non si vedono, non si sentono; sono inodori, insapori, incolori. Ciò permette alle istituzioni, di tranquillizzare la popolazione, in un clima di rimozione collettiva dei  rischi che da essi derivano.                                                                            

 Ancora oggi a distanza di 10 anni da quando come cittadini siamo venuti a conoscenza nel 2013 regna la disinformazione istituzionale, nonostante oggi il problema pfas appaia in inchieste, in documentari ,nella stampa.

  È una violenza,  esercitata sui cittadini inconsapevoli, che consente l’immissione nell’ambiente di nuovi prodotti e nuovi rifiuti che avvelenano l‘aria, la terra e le acque.

 Mi indigna la violenza cinica del profitto di pochi, subìta e ignorata dalla maggior parte della popolazione.  Una violenza, quella delle sostanze chimiche  che colpisce le donne, le gravide e i loro bambini, che provoca aborti e malformazioni, vissuta come un fatto personale e non come un problema collettivo, frutto dell’avidità e l’indifferenza di chi ne trae profitto e di chi non esercita i dovuti controlli. 

 Nessun controllo sui cibi, nessun controllo sui neonati , nessun controllo sulle gravide. Il silenzio è funzionale al mercato! Il silenzio è funzionale al sistema che governa il pianeta. È contro questa violenza silente, che e è nato e continua l’impeto di reagire.

Una speranza c’è. Noi la riponiamo nelle nuove generazioni  

 La nostra azione nelle scuole punta a svegliare le coscienze critiche dei ragazzi – CONOSCERE PER CAPIRE E AGIRE.

L’ipocrisia del sistema va disvelata.                                                                                                       “La verità è rivoluzionaria”, scriveva Orwell (1903/1950 SCRITTORE, GIORNALISTA, ATTIVISTA BRITANNICO) nel libro “1984”.  La verità turba l’ordine vigente, turba il commercio, turba la politica.

Bisogna attivare la capacità critica, dare gli strumenti perché la cultura diventi azione              ( SOLO L’AZIONE GENERA SPERANZA ) . E così mi  reco assieme a esperti e attivisti  nelle scuole per parlare a cuore aperto con ragazze e ragazzi, nostri figli, nostri nipoti, nuove generazioni.  Abbiamo verificato che, a differenza degli adulti, ormai assuefatti alle droghe del sistema, le giovani studentesse e i loro compagni si attivano, escogitano iniziative e progetti per combattere la violenza da Pfas in tutte le sue manifestazioni.

.Il TITOLO del nostro itinerario educativo dice tutto. ”ONE HEALTH. UN PERCORSO DI CITTADINANZA ATTIVA PER BANDIRE I PFAS”    

 ONE Health. Una sola salute da difendere  nell’armonia del pianeta e dell’universo. Non esistono alternative.

 La nostra sollecitazione è sempre quella per un cambio di paradigma: da una società che pone al primo posto il consumo e il profitto (di pochi) alla società che pone al primo posto la salute (di tutti), il benessere, senza ricatti di sorta. La persona al primo posto.

 A tutti i ragazzi incontrati finora nelle scuole,  ripeto loro le parole di Bertrand Russel(1872/1970 FILOSOFO ATTIVISTA BRITANNICO ):

“Non smettete mai di protestare; non smettete mai di dissentire, di porvi domande, di mettere in discussione l’autorità, i luoghi comuni, i dogmi… Non smettete di pensare. Siate voci fuori dal coro… Siate sempre informati e non chiudetevi alla conoscenza perché anche il sapere è un’arma”

Facciamo  appello alle capacità,  ideali,  sogni dei ragazzi per un mondo più vivibile.          

 Donata Albiero