ARRUOLAMENTO DEI BAMBINI O CITTADINANZA ATTIVA?

«Dobbiamo protestare contro coloro che violentano la natura, che deturpano i paesaggi, che speculano sulle bellezze della terra».                                  
                                        Don Tonino Bello

No tap, la protesta in Salento: "Difendiamo la terra"   https://youtu.be/vI2iy37uw-g
                          

Non ci risparmiano nulla lor signori: 
acqua avvelenata, suolo contaminato, aria inquinata, speculazioni edilizie.  
Stiamo proprio in questi mesi , comitati, associazioni , liberi cittadini , movimenti , preparando una grande manifestazionr pubblica coinvolgendo le mamme, i loro figli , i ragazzi delle scuole , contro quello che definiamo
un disastro ambientale : l'acqua  avvelenata delle falde, che continuiamo a bere dai rubinetti  (PFAS).
 

La responsabilità “del principio di umanità che rappresentano” non vale sempre?                 

 I genitori che portano i figli anche piccoli a una manifestazione che loro pensano giusta non indottrinano e non caricano di nessuna responsabilità, semplicemente indicano una strada, un atteggiamento, un dovere. Il bambino portato alla manifestazione contro il gasdotto in Puglia, non subisce una strumentalizzazione...  Quel bambino da grande sarà libero, e quasi sicuramente sarà un adulto che Le coscienze si formano. 
Perciò amo ripetere, in tutte le occasioni di dibattito con gli stessi ragazzi, che la democrazia non si astiene mai  e che quando ne va del loro futuro, se esso è in pericolo,  “Ribellarsi e’ giusto “
Ben venga, dunque, la manifestazione pacifica dei bambini insieme ai loro genitori, ai loro insegnanti, ai loro sindaci per la difesa del territorio  in ogni parte dell'Italia : non si vendono i valori dell'Uomo per gli interessi dei   mercati e delle multinazionali o dei soliti affaristi .

Sono una cittadina attiva e lotto quotidianamente per la salvaguardia della salute dei cittadini nel territorio dove abito, martoriato dall’inquinamento e dal malaffare . 

 Informiamo prima di tutto i nostri bambini (figli, nipoti, scolari) e li mobilitiamo responsabilmente.  

La  sfida del territorio è enorme, richiede una risposta urgente da tutte le generazioni e i bambini, che erediteranno la terra, sono le ultime persone che dovrebbero essere escluse. 

Questa convinzione - il protagonismo dei bambini e ragazzi - ha dettato sempre le mie azioni a scuola (sono stata per 30 anni dirigente scolastica).  Ho infatti utilizzato dal punto di vista educativo, la pratica del coinvolgimento attivo dei bambini, ragazzi spingendoli a capire che la democrazia e la salvaguardia dei diritti universali di ogni persona si sviluppano  con le azioni quotidiane (Nell’ atrio della scuola era visibile il motto “La libertà non è star sopra un albero”…) La scuola, per l’impegno profuso in tal senso ha ottenuto il riconoscimento dall’Unicef e quello del prefetto di Vicenza 

Ovvia la mia adesione alle proteste dei cittadini in Puglia contro il TAP, il gasdotto trans-adriatico.

Mi ha quindi colpito la polemica sorta per la presenza di bambini alle manifestazioni.

 Eraldo Affinati, su Repubblica, ha pontificato

“Questa protesta in formato famiglia, prima ancora degli ulivi espiantati, chiama in causa i bambini più piccoli, coinvolti in un’impresa che non avrebbe dovuto riguardarli. Essere responsabili del principio di umanità che rappresentano vuol dire prendersi in carico la loro coscienza in via di formazione: custodirla, non esporla; proteggerla, non bruciarla, guidarla, non soffocarla.”

E’ la solita visione a cui mi sono abituata confrontandomi con la gente, della politica come una cosa sporca, a cui non bisogna esporre l’innocenza infantile

La replica la lascio alla maestra Rosaria Gasparro e al suo post “Il potere educativo “a cui rimando

“Cosa allora riguarda i bambini e le bambine? Può essere il portare i propri figli con sé nei luoghi in cui si è nati, dove si è cresciuti, in quei luoghi che riguardano tutti in un tempo che ci comprende senza differenze di età, un atto irresponsabile di povertà educativa?

  Quando scegliamo di portarli in chiesa, di portarli allo stadio, di educarli ad essere tifosi, campioni o principesse di qualcosa, quando passiamo le domeniche nei centri commerciali, quando scegliamo come vestirli, cosa devono mangiare, che scuola devono frequentare, chi saranno i loro amici, quando gli compriamo il tablet di ultima generazione; quando li guidiamo nelle religioni che noi abbiamo  scelto, confessionali o di consumo, con le loro liturgie e le loro parate, mentre indirizziamo non soffochiamo e non ‘bruciamo’ la loro formazione con la nostra visione della vita, povera o ricca che sia?  
Portare i propri figli nella natura, in un bosco, su una spiaggia, in una oasi protetta, su un sentiero di campagna per educarli alla bellezza, al sacro qui e ora, per difendere insieme gli alberi… non rientra nelle libertà educative dei genitori, non costruisce una pratica di comunità, di legami, di educazione all’impegno, un patrimonio condiviso di valori? …                                          Una educazione alla cittadinanza che insegna ad esprimere apertamente le proprie convinzioni, il proprio sentimento di appartenenza. Che a volte, come in questo caso, difende e si oppone, si fa protesta di pace, di 86 sindaci su 99 e di migliaia di comuni cittadini, si fa etica laddove tutto è denaro"

Condivido perbacco

Si educa con l’esempio più che con le belle teorie; la cittadinanza si fa e si da’. 

si  ricorderà che i suoi genitori volevano bene al territorio e difficilmente sopporterà un'ingiustizia. 

Buoni cittadini e cittadini critici si diventa con l'esempio.

E poi  mi chiedo:   

 Perchè non si levano voci contro alcune trasmissioni televisive dove ai bambini protagonisti viene scippata l'infanzia? 
Nessuna rilevazione alla pubblicità manipolatrice che si rivolge direttamente ai bambini?
 Nessun divieto di ingresso ai centri commerciali dove la merce è esposta in modo suadente ad altezza di bambini, intesi come consumatori?  

E allora, finiamola con la storia della strumentalizzazione dei bambini quando serve ai poteri forti. In ballo c'è il loro futuro, è indispensabile che siano coinvolti.  

Noi siamo quello che facciamo (Suzuki di 12 anni ha dato l’esempio ai suoi coetanei “  sto lottando per il mio futuro….sono a qui a parlare a nome delle generazioni future”

Ogni ragazzo attivamente deve difendere i diritti umani universali con le sue azioni quotidiane

Ogni minore ha il diritto di non essere inquinato e lo deve sapere  

I bambini imparano quello che vivono, e da adulti vivono quello che hanno imparato.

Donata Albiero